弘扬民族文化传承戏曲精髓——《传承的力量》中秋篇山东高密站
“三年级的时候，通过社团的招募我被选入茂腔社团，从进修中我感遭到高密茂腔文化的魅力，每次登台都是对我的一个熬炼，我下定决心学好茂腔，争当传承力量的承继人！”茂腔社团成员夏子怡接管采访时说道。当茂腔演唱从一种民间小调发展成为一种艺术形式后，构成了一种奇特的艺术气概，其稠密的糊口气味和浓重的地方特色，培养了茂腔音乐朴实的乡土风情。“声情井茂，茂时英声”，成了高密茂腔明显的地方特点。
一位家长说孩子自从加入了茂腔社团进修，各方面都有了很大的提高，性格比以前开畅活跃了，怯于展示本人了，有信心心的提拔让她在进修上也有了干劲，成就也有了较着提高，并且可以或许进修到一些保守文化学问，对孩子的全面发展帮助很大。
崇实小学的茂腔课程培育了一代又一代的戏曲人才，不竭向高密茂腔剧团输送优良的茂腔传承人，学校也按期组织进修活动，让学生向高密茂腔剧团中的优良人才就教进修。
“茂腔做为保守文化，目前只限于胶东地域，对于孩子来说，接触和领会的很是少，我们把茂腔文化引进校园，是为了弘扬地方文化，学校开设茂腔社团，是为了可以或许更好地爱护和传承保守文化。”单霞教员如许说道。
王伟，现任职于高密茂腔剧团，小学时在高密崇实小学接管茂腔的发蒙教育，于2008年考入潍坊艺校起头更系统的茂腔进修，“接触茂腔到此刻已经十一年了，那时候年纪小，进修茂腔出格辛苦，一节基本课老是磕磕碰碰、摔跟斗，第二天腿就不会动了，四处都是乌青，都很常见，但对茂腔的热爱和学校教员的鼓舞让我高昂向上，才有了今天的成就。”
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《论语》中有如许一句话“温文尔雅，然后君子”，“文” 能够懂得为文采、才艺、才调，“质”能够懂得为内涵、底蕴、品性，外显和内在相连系，必然会培育出才调和品性兼具的君子。为此，高密崇实小学确定把制造艺术教育、培育书香学生做为学校一以贯之，持久对峙的办学特色。
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为发扬和传承中华优良保守文化，2006年崇实小学正式将茂腔引入了校园，连系本地保守文化，安身学校现实，开设茂腔校本课程，成立茂腔社团，传承茂腔这一艺术形式的同时，培育学生艺术赏识能力、表达能力及舞台实践能力，实现学生本身协调发展。
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培育出这一代代优良结业生的是这位名为单霞的教员，单教员为崇实小学普及茂腔讲授提供了师资力量，成为实现“培养志向高远，根本结实，特长较着，本质优秀的学生”这一培育方针之一。
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茂腔属山东地方戏四大系统中的时鼓系，其曲调朴实天然、委婉柔怨，唱腔通俗易懂，娓娓动听，糊口气味浓重，深得人们(妇女尤甚)喜爱，亦被称为“拴者婆撅子戏”。茂腔的唱腔委婉、悠扬、变化无穷，崎岖较大，喜调使人心花怒放,神舒意欢;悲调则使人凄凄惶惑，黯然欲泪。所以茂腔合适演些大喜、大悲剧。
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“十年树木，百年树人”，具有百年汗青的高密崇实小学将不竭滋养学生的心灵，持续建设人本化管理、立异式学生、研究型教师、进修型校园，建设富有人文情怀、师生共享的精力家园，率领广阔教师持续为中华优良保守文化的传承和发展而勤奋，为孩子们优良的进修和糊口情况不懈地勤奋和逃求。
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“俺家有件传家宝，有钱难买一罗衫，这一件罗衫是我亲手做……”崇实小学的茂腔教室传出了小演员们委婉动听的唱腔，只见他们个个身材轻巧绰约，眼神活泼流转。
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做为“高密四宝”之一的茂腔，是政府保守地方剧种，被誉为“胶东之花”，其朴实天然的曲调、委婉通俗的唱腔，极具地方特色，糊口气味浓重，深受群众喜爱。做为高密市优良保守文化的标记性载体，2006年被国务院列入第一批政府级非物质文化遗产爱护名录。
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被誉为中国民间艺术三绝的扑灰年画、泥塑和剪纸，加上高密本土戏曲茂腔，均被列为政府首批非物质文化遗产，合称高密四宝，久负盛名，名垂青史。
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高密茂腔对活跃群众文化糊口，推进社会主义精力文明建设，推动文化事业大发展大繁荣起着不成替代的奇特感化。高密茂腔剧团做为高密茂腔独一的文化传布单元，在高密茂腔发展汗青过程中有着举足轻沉的地位。
把沙发带走。 说的非常好
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