戏曲教育如何走进青少年内心
“朝晨起来太阳东方照，晨风微拂花卉悄悄摇，手脸身部动做要记牢……”跟着广播里的戏腔念白和锣点，辽宁省兴城市羊安核心小学的学生们开始了上午的课间操。“辽宁省去年推广了第一套中小学生戏曲健身韵律操，编排采用戏曲的动做身法和音乐节拍，健身的同时让学生接触到保守戏曲之美。”教育部体卫艺司相关担任人介绍。“无声不歌，无动不舞”是戏曲理论家齐如山对中国戏曲分析性特征的描绘，也是对戏曲魅力的生动表达。赵洪说，中国戏曲极具辨识度，集中国文学、民族音乐、舞台表演、服装美术于一体。“以浆代舟”“以鞭代马”，程式化、写意化的独特表演体系被世界认同欣赏。手眼身法步的表演特点最能表现中国人表达感情的方式和审美。“保守戏曲根植中国文化土壤，深具中国风格、中国气派，是文化认同和文化有信心的主要一环。”
量体裁衣、充实挖掘地方资源是“戏曲进校园”的主要方式。四川省彭州市隆丰小学是第一批“川剧进校园”试点校，川剧艺术和川剧座唱活动在该校地点的隆丰镇有广泛的群众根本和深厚的文化积淀。学校依托区域特色资源，将少儿川剧列为学校特色创新教育项目，构成学校艺体教师、地方传承人、全国出名专家低中高搭配的三级师资梯队。
每到周末，东城区苍生大舞台城市在北京市南二环的玉蜓公园上演。从《穆桂英挂帅》到《锁麟囊》，悠扬的唱腔、顿挫的鼓点不只吸引了很多前来晨练的老年人，也让跟着来的孙辈儿屏息静听。一位晨练的白叟告诉记者，本人小时候也是跟着家中白叟才接触到戏曲，“家里有好这口儿的，您可不就慢慢儿会了”。
“茂腔一唱，饼子贴到锅台上，锄头锄到庄稼上，花针扎到指头上。”这种风行在山东省潍坊市高密一带的地方戏曲让做家莫言难以忘怀，以“猫腔”之名把它的发展史写进了小说《檀香刑》。如今，茂腔已经走进了高密市崇实小学的课后延时办事，学生们在校园里就能够学到这种乡土戏曲。
“专家团队按期到社团进行川剧理论培训及业务指点，本地传承人每周两次送课。本校老师对同学进行形体、台步等基本功锻炼。”四川彭州隆丰小学艺体教师姚彩霞介绍，近年来，该校先后争取、自筹投入100余万制造川剧校园文化，建设川剧表演室、扮装室、排练室等，购买整套川剧器乐及服装，编撰川剧校本教材、创编少儿川剧课间操、制造川剧典范节目，为川剧教育打下告终实的软硬件根本。
“有了课时保障，环节就在于如何制造一支专业的茂腔辅导教师团队，学校聘请了出名茂腔表演艺术家槐长剑、薛林涛等人首先对学校的音乐老师们进行一系列的专业指点和培训。”崇实小学副校长孙烈坤介绍，学校开发了《高密茂腔》校本课程，从起初纯真传授保守曲目到近年来测验考试老曲新唱、为茂腔赋新词，编排出《少年梦·中国情》《我们要做文明人》等新词。“内容合适学生春秋特点，投合学生发展需要，此中包含着丰硕的社会主义核心价值观教育，有助于提升学生核心素养。”
京剧、越剧、沪剧、锡剧、评弹……在上海市金山区，品种丰硕的“戏曲进校园”覆盖50所试点中小学，占全区学校总数的62.5%。上海越剧院等10家专业院团派出专家名角进行每周2小时的“口传心授”，全区2672名学生按期接受戏曲教学，每年“百校百场”典范剧目欣赏让5万多名学生免费走进剧场，感触感染保守文化。
“戏曲进校园，无论剧目表演还是学生教学，都需要投入。如表演场地或排练教室、伴奏的乐队、服饰扮装等是一笔不小的开支，不然达不到欣赏或教学的效果。”赵洪表示，要想短期内取得成效，一方面要加强校校合做，实现场地和师资资源共享；另一方面加强社会资源取学校的共享，探索社会剧场、专业院团取大中小学的合做模式，以优惠票价鼓励学生走进剧场，进一步加大专业艺术家进校园普及力量。“但愿能在校本课程的根本上，成立普及性戏曲教育的纲领，纳入国民素养基本教育之中。”
不到园林，安知春色多么。跟着2017年中宣部、教育部等四部委印发《关于戏曲进校园的实施看法》，听戏看戏不再仰赖家承、机缘的偶然，保守戏曲向校园、课堂的育人主阵地迈出环节一步。本年5月，教育部决定成立中国戏曲教育指点委员会，阐扬专家对中国戏曲教育工做的研究、征询、评估和指点感化。在学校开展戏曲教育有哪些途径，戏曲教育为何主要，还需加强哪些方面工做？记者进行了采访。
记者在采访中了解到，教育部在全国设立的100多个中华保守文化传承基地中，约1/4是戏曲类基地。这些设置于全国普通高校的基地是开展戏曲进校园的主要抓手，不只面向本校学生，更承担起提供支持中小学戏曲教育的功能。中央财务每年为中华优良保守文化传承基地建设高校投入必然的活动经费，用于支撑老师授课、差旅、表演服装、扮装、道具、引进高程度表演等。以清华大学教育部京昆艺术文化传承基地为例，除开展普及讲座、工做坊、幼儿戏曲夏令营、承担村落戏曲师资培训，该基地还中标了北京市教委项目，承办每年一度的校园戏曲节，引进高程度表演66场，表演座谈会4场，现场及网络曲播受众超126万人次。
赵洪说：“有的孩子开始要学戏就是由于服装、扮装好看，逐步就会体会到更深层的美。从这个意义讲，韵律操、学脸谱都是很好的普及形式。”
当今社会，艺术形式多元化，城镇化进程对庙会大集等乡土戏曲场所产生冲击，而在城市，节拍迟缓的曲艺也取现代人快节拍的糊口习惯产生了必然背离，戏曲进校园后，又如何走进青少年的心，让他们获得保守文化的养分呢？
“戏曲进校园有多样的形式，也要结合不一样春秋段学生的特点。”清华大学艺术教育核心主任赵洪说：“小学生声带还没有发育完全，沉在培养兴趣，主要操练京白、流水板等言语节拍和戏曲操等简单动做，中学阶段能够进修典范唱段和韵折，共同身段表演，到大学阶段就能够上升到文化认知、文本解读、排演唱段和体验折子戏。”她举例，这就像小时候背诗词，先留下美的印象、感受，当时不必然理解，日后才会生根抽芽。
“戏曲也是历代执政者愿望的一个表示，表现了历代倡导的价值观。”赵洪介绍，在漫长的岁月中，戏曲都是民间教化的主要形式，沉淀了中国人的审美取向和民族价值观，构成了家国情怀、善恶因果等几种原型，而今天的戏剧同样也能够归入这几类。“戏曲教育首先是美育，让我们收获打动，当我们遇到类似境遇时，就到了德育、认知的层面。抗击新冠、抗洪抢险都有很多豪杰的例子，而遇到需要挺身而出、逃求大义情况，每个中国人都晓得该当怎样做，那就是戏文为载体的人物故事、民族精神和价值观已经潜移默化了。”
“戏曲有其不成代替的价值，但也要紧跟时代，既守住戏曲美的精髓又付与新的时代呈现形式，特别在科技发展和时代大布景下，戏曲如何活在当下是一个很有挑战性的课题。保守的题材要不竭丰硕时代内容，移步不换形，才能在网络传布时代保持生命力。”赵洪举例，“审美偏好、视听感触感染都要取时俱进。当然，大都戏曲的理解要有人生经历和时间沉淀。保守戏曲题材的一个特点是少儿戏薄弱，缺少适合儿童的做品。所以‘戏曲进校园’剧目选择很难，要放在当代价值观进行调查和革新，因而，戏曲艺术家要量身定做，创做一些适合儿童欣赏、进修和表演的做品。”
保障经费、师资、表演资源对“戏曲进校园”的落地实施很是主要。中国教育学会副秘书长、金山区艺术教育尝试区担任人高书国介绍，上海市金山区财务每年下拨的“戏曲进校园”专项经费在200万摆布。“戏曲进校园”工做带领小组每年依据各校（园）戏曲教学开展情况进行评估，并赐与项目奖励。“外聘专业教师、服饰、道具、师生参取展演比赛等经费，由学校行政资金支撑，区级及以上的戏曲展现活动、戏曲研学活动等由专项经费收入。”
“百变脸谱”是上海市金山区艺术教育尝试区的一个项目。金山区教育局局长顾雄伟表示，“这项创新旨在向中职生宣传戏曲脸谱艺术，趣味性的体验进修活动，在实践中培养学生细致耐心、创意义维和不断改进的工匠质量。”
让青少年接触保守戏曲，脸谱也是便利的途径。做为保守戏曲中对行当的程式化表现，脸谱丰硕的样式、各别的图案以及符号化视觉表现去世界艺术中独树一帜。在上海食品科技学校“百变脸谱”创意手工社，学生们了解脸谱的含义，控制脸谱的绘制方式，以脸谱为创做元素进行衍生品设想，使用创意表达的方式进行艺术加工。
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