“261讲堂”合理时创客教育铸灿烂——山东省高密市第五中学特色教育巡礼

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　　持久以来，沉课内轻课外、沉学问轻实践的教育模式，束缚了学生的立异思维，导致学生立异精力和实践能力不脚。跟着我国教育鼎新不竭深切，科技的快速发展曲指根本教育内涵发展的焦点，创客教育便应运而生。“创客教育”是指激发学生立异意识和培育学生缔造能力的教育，以创客课程为载体。
　　教育是一项名誉而伟大的事业，一头挑着学生的今天，一头挑着国度的将来。在春秋名相晏婴、东汉大经学家郑玄、清代大学士刘墉、诺贝尔文学奖获得者莫言的家乡——山东省高密市，有如许一所学校，正不竭深化教育鼎新，制造高效讲堂，拓宽发展内涵，提拔办学档次；积极发展创客教育，培育学生立异精力取立异思维能力。她，就是山东省高密市第五中学。
　　此刻，创客教育已初见成效。在“2019世界机械人大赛”总决赛中，学校获“一带一路”智能挑战赛（高中组）全国二等奖；在2019年山东省创客大赛中，学校6支步队获山东省创客机械人WER角逐三等奖；在第六届全国青年科普立异尝试暨做品大赛（济南赛区）中，又有十几论理学生分获二等奖和三等奖。
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　　讲授质量是一所学校的生命线，而讲堂则是教育实践底子的路径取平台，是提拔学生进修质量和讲授质量的主阵地。为顺应多元登科的新高考机制，五中连系学校现实，紧紧环绕学生进修潜力挖掘、能力培育，以立异为驱动力，建立了“高密五中8+1精品课程系统”，制造了“261高效黄金讲堂”。
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　　五中在全校范畴内开展了“261高效黄金讲堂”示范课，实施分类分层选课“走班”讲授，提高讲堂效率，并由此以点带面在各学科开展讲堂鼎新；以班级功课组为单元，颠末多次模仿先把学生分成A、B两层，再以学科备课组为单元，依据学生的乐趣爱好及学科发展的分歧条理，由学生自主选择学科、志愿报名，进行学科方针、内容、过程、测验、评价、教导分层，实现学生的全面发展和个性化发展；出力推广自主、合做、探究的进修体例，理科突出“题组讲授”，文科注沉“阅读讲授”，以培育学生的阅读力、思虑力和自学力为沉点，出力建立以生为本的活力讲堂。
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　　“少年强，则国强”，少年立异，则国度立异。五中将创客教育活动融入到相关学科“教取学”过程中，斗胆打破学科边界，沉视跨学科联动；特地成立聪慧校园建设小组，依托物联网、云计较、大数据手艺的支持，制造真正的聪慧学校。五中的创客教育，已经把讲授关心点从“学问层”转移到“思维层”，落实到“使用层”，提拔到“立异层”，让想象落地，极大地拓宽了学生的立异视野，引领学生取时俱进、面向将来，发展提拔自我。
　　原题目：“261讲堂”合理时 创客教育铸灿烂——山东省高密市第五中学特色教育巡礼
　　“261高效黄金讲堂”讲授模式，不只逃求讲堂高效，更逃求学生全面发展、个性发展、幸福成长，在五中生源相对较差的情况下，颠末沉点培育和精准施策，使得许多学生升学测验成就优异，以至有不少学生考入了全国名校。此外，近年来五中还从高一起头，组建了日语班，成立艺术学院，招收艺体特长生，音体美专业本科上线%以上，拓宽了学生的成才渠道。
　　创特色、促提拔，抓内涵、促发展，亮特色、创品牌。“261高效黄金讲堂”和创客教育，已经把高密五中打形成了一所有奇特学校精力，靠管理和质量取胜，学生对劲、家长安心、社会承认的学校。成就属于过去，将来任沉道远。面临明天的挑战，高密五中将再接再厉，再创佳绩，为教育事业的发展再立新功！
　　多年来，高密五中恪守“开办合适学生个性化发展的教育”的办学理念，确立“质量立校、特色兴校、依法治校”的办学方针，以“笃实沉然、敬事而信”为校训，以社会主义焦点价值观为统领，构成“诲人不倦”的教风和“学而不厌”的学风，精准定位，制造学生发展多元化办学特色，教育讲授质量比年攀升，为社会培育了多量“会做人、善求知、有特长、能缔造”的优良人才。

笑泪、

把沙发带走。

活的好累

我唯一的缺点就是钱多，而现在我几乎完美了。